近年来，学院以学科专业建设为依托，以课程建设为抓手，大力推进培养方案的改革，提升人才培养的职业化、专业化水平，走内涵式应用型人才发展道路。

一是专业设置日趋完整。学院现有美术学1个师范类专业、有绘画、视觉传达、环境艺术设计、工艺美术4个非师范专业，其中绘画专业共设置了4个专业限选方向。目前，现有布局渐趋合理。

二是专业培养目标定位基本准确，人才培养方案渐趋科学。2011年至2015年，学院全面启动本科教学“12、13、15培养方案”建设。学院通过对行业企业对人才需求的深入考察与论证，不断完善各学科专业修订人才培养方案，使之合理化、科学化。

经过多次的调整修改，美术学专业按照12方案执行，从目前运行情况来看，新的方案更加贴近中学美术课的教学需要，突出师范教育的应用型特色，更加注重教师技能和综合能力的培养，课程结构和课程设置渐趋合理。

绘画专业在2010培养方案的基础上进行了认真修订，15培养方案突出了坚持由简到难，由临摹、写生到创作三位一体的教学模式；适当加大艺术实践及外出艺术考察的课程及时间，使学生能更好的了解把握当前的艺术新动向，开阔眼界提高全方位的修养；加大学生创新能力培养课程，改造特色是加入了艺术市场调研及艺术策展人及书画装裱的课程，研究调研各层次美术创作人才的社会需求和从业能力的基本要求，调研商业美术人才的社会需求，尝试对商业绘画创作人才培养，使应用型人才培养更具优势。

视觉传达专业、环境艺术设计专业在13过渡方案的基础上深入调研，以就业为导向、项目为载体，明确人才培养目标。调整课程设置及比例，引入企业、行业标准，开发适应市场发展方向的新课程，将实践类课程体系继续加大调整力度，使实践类课程占到总专业课程学时的70%，其中将实习实训课程由现在8周时间延长至16周时间。突出实践教学特色，切实提高学生的专业技能，增强就业竞争力。

工艺美术专业于2015年开始招生，培养方案是按照工艺美术专业人才培养模式，主要提高基础课程的比例，如加入“传统图案临摹”、“超写实绘画”等课程。以加强本专业学生的基础能力，更好的为将来专业主干课程的学习打下坚实基础。其次，加大从第四学期开始的专业主干课程的课时量，通过对漆艺、木雕、纤维艺术、陶艺、装饰雕塑、现代壁画创作等专业主干课课程的课时增加，在原有的理论课是不变的情况下，最大化提高实验室教学实践模块的比例。人才培养方案更加符合社会对实用性艺术人才的培养需求。